A Escrita e a Leitura no Hipertexto e Hipermídia

A vivência pedagógica requer uma ação que incentive uso do hipertexto e da hipermídia, elas são as formas atuais de se escrever e ler. As escolas devem se adequar a esta nova maneira de ensinar, pois a tela e o teclado com grande certeza vêm entrando em cena e modificando a maneira tradicional de estudar. Por isso o desafio é imenso, mudar a mentalidade se faz urgente, pois se continuarmos na lousa e no giz o trem da história passa.

ESTUDANTE DIGITAL

Escrever na Internet, uma nova possibilidade para aprendizagem

A Rede de computadores tem dado uma nova vida aos seus utilizadores, ela possibilita inúmeras situações que são promotoras de crescimento e desenvolvimento do alunos independente da sua faixa etária. A linguagem monótona dos livros e revistas agora está sendo modificados em hipertextos com links e diferentes formas de leituras e composição de textos, agora encontramos além dos links, músicas, ilustrações, apresentações e outros que dão uma dinamicidade congruente com a mídia utilizada.
As fontes de informação são inúmeras e dinâmicas. Com a internet as mudanças de ver e perceber o texto são diversas, agora não são somente visuais, mas também sonoros, quando você passa o mouse e clica percebemos uma revolução do ato de ler, uma nova forma de se ler e de ensinar também. Isso favorece o raciocínio melhor e critico do aluno diante dessas novas fórmulas, entendemos que novas e melhores possibilidades, pois os alunos de hoje tem acessos fáceis a tecnologia e isso faz parte de seu cotidiano, por isso a escola, professores e alunos precisam estar preparados para a produção neste espaço e nesse novo paradigma, quer seja de forma individual ou de maneira colaborativa, isso pode ser feito de maneira bem simples através de um blog ou weblog.
Duas questões devem ser motivo de preocupação entre os educadores, elas estão relacionadas às questões de acessibilidade e intensidade das produções e ações ligadas à tecnologia, pois tanto o acesso como a rapidez das informações podem gerar erros na questão reflexiva e na ortografia. Primeiramente é necessário haver uma imersão no mundo do internetês, que é a linguagem usada pelos jovens que navegam para se expressarem de forma mais rápidas através dos programas de comunicação instantânea, blogs e sites de relacionamentos, essa linguagem pode viciar os alunos a escrever errado e se despreocuparem coma ortografia, isso seria uma decréscimo as questões ligadas ao ensino da escrita, por isso deve-se fomentar ações para saber onde e como usar esse tipo de linguagem para não se observar um distanciamento da escrita correta.
Uma realidade na escrita na internet é a colaboração entre os usuários, há uma troca constante de textos, figuras, fotos e outras mídias, isso cria uma rede de cooperação que favorece uma interação e um conjunto coletivo para um esforço comum. Por exemplo, num blog pode-se ter uma postagem e vários comentários sobre um determinado assunto que podem ser acrescidos de reflexões pertinentes que intensificam a discussão e melhoram a compreensão do assunto debatido. Esse tipo de escrita é mais coerente com o contexto, pois ela mostra que o homem está interligado, está conectado. Esse trabalho colaborativo nos blogs educativos pode interagir com várias pessoas de diversas regiões do país. Assim há produtividade e melhor proveito da internet e das novas tecnologias diante da aprendizagem dos alunos tecnológicos, promovendo ações significativas à escrita será mais prazerosa, evitando as ações de individualismo e de apenas reprodução.
Por Carnondantas

Referências:
FRANCISCO, Valdeni. http://www.vivenciapedagogica.com.br/node/548. Acessado em 30/09/08.